MOVIMIENTO DE RECONCEPTUALIZACIÓN DEL CURRÍCULUM

La corriente tecnológica tiene de la didáctica una visión netamente instrumental y como consecuencia, se inicia en la mitad de la década del 70 un movimiento llamado “de reconceptualización del Currículum”.

El Currículum pasa a ser el objeto de conocimiento central de la Didáctica, la cual pierde sustento teórico; ya que las fundamentaciones filosóficas, políticas y sociológicas no están presentes. (Camillioni, 1999;20)